Les 6 règles des récompenses

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Au regard de la connaissance sur la motivation, les recherches sur le sujet sont sans équivoque (Lire : La Vérité sur ce qui nous Motive – Daniel PINK). Nous savons, aujourd’hui qu’il existe des bonnes et de mauvaises façons de récompenser.

Pour les activités intellectuelles, il semblerait que la pire façon de récompenser consiste à promettre des bonus ou des primes en argent. Les recherches sur le sujet nous invitent à abolir ce genre de pratiques.

Mais alors, s’il n’est pas souhaitable de récompenser en proposant de l’argent ou des bonus car que ce genre de récompenses aurait de mauvaises conséquences sur notre motivation intrinsèque, comment faire ? Le Management 3.0 nous propose 6 règles à respecter :

1. Récompenser le comportement, pas le résultat

Récompenser un résultat peut pousser la personne qui s’engage à le réaliser à tricher ou à oeuvrer contre les intérêts de l’équipe ou de l’entreprise. Récompenser un comportement souhaitable encourage la personne à adopter de bons comportements et permet également d’éclairer les autres sur les comportements souhaitables (culture d’entreprise seine). Lire la suite

De la présomption d’incompétence à la fin du salariat

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La connaissance est distribuée sur le réseau mondial, accessible par tous et en tout lieu. C’est un fait! L’homo-complexus est l’Homme de la connaissance. La connaissance étant le véritable pouvoir, l’homo-complexus est celui qui peut, en tant qu’individu, avoir une action directe sur son monde.

Qui est le sachant ?

C’est la crise de la pédagogie, l’enseignant doit faire face à la présomption de connaissance. Cette présomption qui pousse celui qui est en position de sachant à devoir adapter son discours à un auditoire qui en sait sûrement plus que lui sur le sujet traité. La connaissance a été objectivée en un monstre de connaissance qu’est Internet. L’École était historiquement le lieu de concentration de la connaissance par excellence. Ce n’est plus le cas.

Le fait que nous ayons changé d’espace, pour passer d’un espace euclidien à un espace topologique implique fatalement que les lieux de concentration de la connaissance doivent s’adapter. Les universités appartiennent de ce point de vue là, à un autre monde. La connaissance se trouve et se crée sur la toile, par des communautés émergentes. Celles qui ne sont pas figées dans le temps et dans les murs. La connaissance ne se concentre plus dans des lieux établis mais plutôt elle évolue dans cet espace topologique, qui se déforme et s’étend. Lire la suite

La transparence managériale : un enjeu stratégique ?

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« Nous allons gagner et l’Occident va perdre. Vous n’y pouvez plus grand-chose, parce que c’est en vous-même que vous portez votre défaite. Vos organisations sont tayloriennes ; mais le pire, c’est que vos têtes le sont aussi. Vous êtes persuadés de bien faire fonctionner vos entreprises en distinguant d’un côté les chefs, de l’autre les exécutants ; d’un côté ceux qui pensent, de l’autre ceux qui vissent. Pour vous, le management, c’est l’art de faire passer convenablement les idées des patrons dans les mains des manœuvres. » Konosuke Matsushita, juin 1985. fondateur de Matsushita Electric (Panasonic).

À l’heure d’Internet, du village global,  à l’heur des petites poucettes comme aime les appeler Michel SERRES, les dirigeants qui ont l’ambition de bâtir une entreprise innovante, prospère et pérenne ont l’obligation de revoir leurs paradigmes. Lire la suite

Les 5 ruptures : par Marc HALEVY

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Je viens de découvrir cette vidéo de Marc HALEVY… Quel bonheur !

Cette vidéo nous permet de comprendre un peu plus les profonds bouleversements que nous vivons. Une transformation dont nous ne percevons pas facilement l’ampleur car nous la façonnons tout en étant façonnés par elle. Elle est en nous et nous sommes en elle !

En résumé, c’est le déclin des paradigmes du 18 et 19e siècle et le début de paradigmes des générations Y et Z… Le déclin des valeurs du paraître, et l’émergence des valeurs de l’être… Recherche de sens, recherche de nouveaux modèles familiaux, d’éducation, d’organisation, d’entreprise, etc. Recherche d’un nouveau modèle du « vivre ensemble ».

Notre monde est à réinventer ! Quoi de plus passionnant ? Lire la suite

Les entreprises libérées

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Excellent article de Pascal PONTY concernant l’entreprise libérée…

Au sujet des principes communs, en plus de ceux cités par Pascal, j’ajouterais que les leaders libérateurs travaillent aussi sur les principes suivants :

  • Théorie de l’Auto Détermination (TAD : Compétence, Autonomie, Lien social)
  • Transparence
  • Maîtrise
  • L’auto-organisation
  • Le sens (vision)

Non seulement ils développent leur entreprise en adoptant un management plus adapté aux exigences humaines du 21e siècle mais ils s’attaquent aux problèmes de fond en adoptant une approche globale… Lire la suite

Le Management confronté à la systémique et la complexité…

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Quand j’ai découvert l’agilité, j’étais à mille lieux de me douter que ce sujet me ferait voguer sur des thèmes aussi abstraits et conceptuels que la systémique et la pensée complexe. Pourtant, me voici interpellé par ce sujet qui dépasse, et de loin, ma capacité actuelle à synthétiser de façon holistique toute la connaissance qu’elle nécessite pour une meilleure appréciation et maîtrise du sujet.

Évidemment, la Systémique et la Pensée Complexe semblent être des notions abstraites et conceptuelles mais sans elles, il est difficile, voir hasardeux selon certains, de comprendre le monde dans lequel nous vivons. Je découvre donc un sujet traité scientifiquement depuis peu (début des années 70 semblerait-il) qui remet en question un élément fondamental de la science contemporaine : La Méthode !

Les penseurs en systémique remettent en cause la Méthode qui consiste à découper un problème compliqué en petites parties plus simples à traiter de sorte que lorsqu’on recolle le tout, ce soit cohérent. Un peu comme on ferait avec une machine : fabriquer des rouages séparément et les assembler afin de construire une mécanique qui fonctionne. Les « systémiciens » soutiennent que ce « Tout découper en petites parties » nous rend aveugle à la chose la plus importante : la valeur générée par l’interaction des sous parties…

Comprendre en quoi le monde de l’entreprise est plus complexe et adopter une analyse systémique sont, à mon avis, quelques éléments qui aideront les entreprises à sortir durablement de la crise ! Bref, j’arrête ici cette petite, ou plutôt extrêmement petite et simpliste, introduction à la Systémique et la Pensée Complexe pour partager avec vous un article fort intéressant de Bernard HÉLAVY qui nous explique en quoi le monde de l’entreprise a atteint un niveau de complexité jamais égalé dans l’histoire, et surtout, comment le Management devrait y répondre… Lire la suite

Comment inciter vos salariés à être plus engagés

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Source : HBR France / par Sophie Galoo

Le désengagement des salariés est devenu un sujet récurrent au sein des départements ressources humaines. Mais encore faut-il avoir une idée précise de l’ampleur de ce phénomène :

– 41% des salariés se déclarent extrêmement/très satisfaits de leur entreprise, contre 58% en Allemagne et 59% au Royaume-Uni.

– Seuls 27% sont extrêmement/très satisfaits des opportunités professionnelles qui leur sont offertes en interne.

– Seulement 14% font la promotion de leur entreprise et la recommanderaient à leurs proches, alors que 56% ont tendance à en dire plutôt du mal.

Ces résultats traduisent un malaise qui ne peut perdurer, au risque de déboucher sur une fracture profonde. Sans parler des conséquences en termes de marque employeur pour l’entreprise. Les réseaux sociaux ont développé, chez les salariés, une addiction à l’instantanéité : un nouveau rapport au temps et à la satisfaction de leurs besoins qu’ils ont bien du mal à retrouver au sein de leur organisation. Lire la suite

Motivation 3.0 – MeetUp Management 3.0

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Quand :
jeudi 21 mai 2015
 à 

Où :
Equancy
47 rue de Chaillot 75016, Paris

 » Les entreprises françaises sont des usines à démotivation… » Un professeur universitaire en Management.

Que savez-vous de la motivation ? Que nous dit les recherches à ce sujet ? Comment faites-vous pour booster vos équipes ?

Selon l’auteur de « DRIVE, La vérité sur ce qui nous motive », la grande majorité des organisations d’aujourd’hui appliquent des leviers de motivation qui, en réalité, n’ont pas l’effet escompté. Pire encore, certains ont même l’effet contraire de ce à quoi on s’attendrait logiquement…

Lien pour s’inscrire : MeetUp (Cliquer ici)

Le Bonheur selon Frédéric LENOIR

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Le hasard faisant bien les choses, je me suis réveillé ce matin en pensant au bonheur et au fait qu’aujourd’hui, le système social et éducatif n’en traite pas suffisemment. On nous apprend à lire, à écrire, à calculer, à résoudre des équations compliquées et complexes, mais on ne nous apprend pas ce qu’est le Bonheur ou comment être plus heureux !

Et voila qu’en ouvrant FB, je tombe sur cette video. J’ai l’intime conviction que ce sujet sera celui du siècle !

Ceci dit, contrairement a Frederique, je crois que le bonheur est la chose la plus importante et que l’amour n’est qu’un moyen parmi d’autres…

J’en retiens aussi que trois choses nous aident à être plus heureux : 1. Partager les plaisirs avec les autres. 2. Prendre conscience de l’instant présent (la pleine conscience). 3. Ne pas trop contrôler et freiner l’évolution de nos vies.

De l’importance de l’engagement du client !

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J’ai eu l’occasion de pratiquer cet exercice « Offing The Off Site » à presque chaque formation que j’ai animée. Dans le cadre d’une formation agile, c’est un exercice important permettant de comprendre les raisons pour lesquelles la culture agile encourage fortement le client, PO, MOA, à être sur site avec les équipes de réalisation.

Voici un petit article à ce sujet de la part de Pablo P. Bonne lecture….

Par : Pablo PERNOT

J’ai pu récemment mettre en oeuvre un atelier très intéressant « Offing the Offsite » de James Shore . Son but est de mettre en évidence la richesse de la conversation (sous entendu générée par une user story dans le mode agile) face à la complexité d’écrire ou de lire une spécification. Je résume l’exercice mais je vous encourage à aller voir la page de James Shore. Il fournit tous les éléments en PDF, ainsi qu’un scénario. On délivre à la moitié des participants une feuille A4 avec un dessin tarabiscoté, on leur demande d’écrire la spécification qui permettra de réaliser ce dessin. 10mn passe, on appelle l’autre moitié des participants et on leur demande de réaliser les spécifications, ils ont 10mn. Dans l’exercice 2 on prend soin de changer les dessins tarabiscotés. Puis on demande aux personnes de décrire à leur partenaire, par le biais d’une conversation, les spécifications du dessin. Les « développeurs » ne peuvent naturellement pas voir le dessin (10mn à nouveau). Sans surprise on percevra l’évidente richesse d’une communication orale sous forme de conversation, à celle froide d’un document écrit (je renvoie aussi ici au diagramme proposé par Scott Amblerplacé ci-dessus).

Lire la suite : areyouagile.com